Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" UNELLEZ

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REUNION DE COORDINADORES DE SERVICIO COMUNITARIO

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LUGAR: CABAÑA 13
FECHA: 17/01/2012
HORA: 9:00am.

1.    Bienvenida.

2.    Información de la reunión con el Vice-Rector

2.1    Reunión mensual
2.2    Entrega Trimestral de planificación
2.3    Informe de actividades trimestralmente
2.4    III experiencias de Servicio Comunitario.
2.5    Elaborar folletos de Servicio Comunitario (Fondo Editorial)

3.    Comisión Técnica
3.1    Proyectos
3.2    Baremo
3.3    Misión y Visión
3.4    Reforma del Reglamento
3.5    Reforma del curso de Inducción.

4.    Informe de los Coordinadores
4.1    Listado de Tutores con soportes (C.I., Cuenta Bancaria, nombramiento)
4.2    Informe del tutor.

5.    Programa de Radio (cronograma de entrevistas).

6.    Puntos Varios.


CURSO INDUCCION 2011-II, PARA EL PIÑAL, ESTADO TACHIRA

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LA COORDINACION  GENERAL DEL SERVICIO COMUNITARIO DEL VPDS, ESTE FIN DE SEMANA ESTARÁ DICTANDO EL CURSO DE INDUCCIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO 2011-II, EN EL ESTADO TACHIRA AMBIENTE EL PIÑAL EL DIA SABADO 14-01-2012 A PARTIR DE LAS 8:00 AM EN EL AMBIENTE DEL PIÑAL, Y EL DIA DOMINGO 15-01-2012, SE REALIZARÁ UNA VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO EN EL AMBIENTE ABEJALES.

Dictado Taller preparatorio de la 40 horas

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Actualización del viernes 17 de octubre de 2008

La Coordinación del Servicio Comunitario del VPDS, participa que se suministró el viernes 17 de octubre, a los Coordinadores de Programa y de Carrera, el Taller Preparatorio de la 40 horas del Diagnóstico Participativo del Servicio Comunitario para el 2008-II-Parte I. Este Taller fue diseñado por el Prof. Raúl García Palma, quien lo llevó para ser validado por el resto del equipo, quien le dió el visto bueno y se prepara para comenzar los cursos de inducción a los estudiantes que no lo hayan recibido; en este Curso introductorio para los estudiantes se han incorporado, la teoría sobre Técnicas de recolección de información en diagnósticos comunitarios. A continuación se presenta el material de apoyo, para cada Programa. Éstos últimos, estarán montando sus Portafolios de la Dimensión a desarrollar en esta fase del Proyecto con el siguiente material:

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Diccionario de Insercción Comunitaria

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Ambientes de Aprendizaje y Servicio Comunitario según María Nieves Tapia Å

Arte y Servicio Comunitario según Feda Ä

Comunicación Popular o alternativa  por Hindu Anderi    Ç                             

Cooperativismo y el Servicio Comunitario según Oscar Bastidas-Delgado ©

Diagnóstico Participativo y el Servicio Comunitario (Exposición) según Universidad de Buenos Aires-Argentina Ð

Diagnóstico y Desarrollo Comunitario y el Enfoque de Género según la FAO 

Economía y el Servicio Comunitario, una experiencia del IUTA-Caracas È

Geografía e Historia y el Servicio Comunitario por FACES-UCV Ξ

Participación y Desarrollo Endógeno según Raúl Pacheco Vega φ

Planificación Popular según Ana María Castellanos Þ

Poder Constituido y Poder Constituyente según Marta Harnecker ¢

Proyecto Social y sus etapas según Raúl Paglilla ø

Utilización de periódicos en el aula de clase según Euduteka υ

 

 

Ley del Servicio Comunitario: pertinencia social de las universidades

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Su realización no es nueva dentro de las instituciones universitarias del país, pero nunca se habministerio.jpgía sistematizado como ahora. Esta experiencia le da un valor agregado a la formación y mejora el desempeño estudiantil.

El próximo septiembre cumplirá dos años la Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Esta ley entró en vigencia el 14 de septiembre de 2005 con el objeto de normar la prestación del servicio comunitario del estudiante de pre grado que aspire al ejercicio de cualquier profesión.

Su realización no es nueva dentro de las instituciones universitarias del país, pero nunca se había sistematizado como ahora. Actualmente, es un requisito obligatorio para egresar de las universidades públicas y privadas, tiene características bien definidas que rescatan la pertinencia social de estas instituciones, acercando a sus estudiantes a la realidad que viven las comunidades de su entorno.

Gustavo Toledo es la persona designada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior para implementar este estatuto; es Licenciado en Educación, Mención Diseño y Gestión de Proyectos Educativos y su línea de investigación es la reforma universitaria y pertinencia social de la educación. Con él conversamos para ahondar en esta naciente ley.

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